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    感化论文 用爱感化每一个孩子

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    苏霍姆林斯基说:“谁爱孩子,孩子就会爱谁,只有用爱才能打动孩子,教育学生.”作为教师的我们要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”.

    爱,是通往成功教育的桥梁,也是一条基本的教育原则.与学生的及时沟通,与家长之间的一次次短短的接触,一个个小小的故事,使我们更加的了解孩子,使我们更加公平的看孩子,使我们更加恰当的教育孩子,我们用期待和发展的眼光看待他们,我们有敏锐的观察力,善于捕捉、发现学生身上的闪光之处,使他们在表扬中体验到成功的快乐,增强自尊心和自信心,看到自己的未来与希望,感受到老师的信任和期待,而这一次感受,甚至能改变孩子的一生等

    有一次我和老公去亲戚家探访,顺路拜访了我教的一个学生,他高高的个子,体型标准,但是性格内向,不爱说话,不过我们去还好,他主动跟我说了几句话,通过交谈,我知道了他是单亲家庭,跟着爸爸生活,爸爸还长年在外打工,没人照顾他,他在校外住宿,没人关心他,他对这个世界充满着不满和怨恨,所以平时他很少与同学交往,喜欢独来独往,上课也不积极回答问题,对什么事都漠不关心,我觉得根本原因在于他缺少关爱,所以我打算把他领到了我家住上一段时间,我和老公商量好,我们将用这些天感动他,让他感受到关爱;让他体会到活着真好;让他对生活有一个全新的认识.

    第一天,我们给他做了很多的好吃的,带他出去玩,和他聊天,这一天他表现得很高兴,我发现这一天他说的话比平时的加起来还多,他对每件事情都有自己的观点,只是不愿意表达而已.

    第二天我问他你最想做什么事情,他说:“他很想爸爸和妈妈”,想和爸爸妈妈说几句话,这时他眼里充满期待的目光,我情不自禁的拨通了他的父母电话,把他的想法告诉他的父母,在电话里他父母也哽咽了,他们在电话中说了很多,这个孩子原本以为父母不爱他,可是通话后,他发现自己错了,他哭了,我也哭了.

    这之后,他知道了他父母很爱他,并不是不关心他,他的嘴角上露出了笑容,这种笑容是我从来都没有看到过,我被感动了,我是真心的高兴,他与父母沟通了很久,然后,他给我深深的鞠了一躬,我突然产生了巨大的成功感,我觉得我的做法是对的,我也露出了笑容,因为我挽救了一个孩子,其实没有做什么大事,只是简简单单的小事而已,但是对于孩子们来说,是心灵上的拯救,通过这件事,我就更加的确定我做这样的事是有意义的,我会更加的努力,不仅从学习上培养孩子们的能力,更要在精神上关注他们,让他们在快乐中学习和成长.

    后来,这个孩子真的转变了,课堂上他积极回答老师提出的问题,作业再也不是看不清了,工整干净,给人一种清新之感,课下主动帮助有困难的同学,自己还提出要当班干部,为同学服务,我打心里为他高兴,也为自己高兴,我觉得教师不只是要关心孩子的学习,更要关系他们的想法,知道他们想什么,才能更好的去创造他们.

    回来后我反思了一下,我觉得在今后的教育中更要注重他们的思想,了解他们的想法,真正的关心他们,从思想上开导他们,让他们对同学、父母以及社会都充满感恩,带着一颗感恩的心去攀登人生之路,成才后去回报父母和社会.学生在我心中,我在学生眼中,和学生在一起,我感到自己永远年轻,童心永驻.在我心中,学生永远是我的朋友,是我的孩子,我们只有为学生付出慈母般的关爱,相信孩子同样一定会为我们更大的回报.有爱,师生才能坦诚相见;有爱,师生才能拉近距离;有爱,师生才能谈心交流.播种就有收获,付出就有回报.让我们用爱为师生搭起一座交心的平台吧.

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    我想我今后的座右铭应该是“将爱进行到底”,是爱让我与孩子们成为知心朋友,是爱让我感受到心灵上的震撼,是爱让我体会到人间的真情,是爱让我的人生之路更加的灿烂.

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